Les langues au service de l'emploi

Dans le cadre stratégique pour la coopération dans le domaine de l’éducation et de la formation à l’horizon 2020, la Commission Européenne a mis en place un groupe d’experts indépendants. Le groupe de travail a rédigé ce rapport en réponse aux principaux enjeux liés à l’acquisition de compétences linguistiques pour le marché du travail. Le rapport insiste sur des contenus d’enseignement des langues appliqués à des contextes professionnels. L’objectif est de nourrir les discussions qui se déroulent actuellement aux niveaux national et européen concernant la modernisation des systèmes d’éducation et l’assurance qualité fondée sur les résultats d’apprentissage.

Selon les experts qui ont réfléchi sur les différentes façons de fournir des compétences communicationnelles et multilingues, le défi majeur est d’orienter l’enseignement des langues davantage sur les environnements professionnels. Le GERES aussi observe ces besoins et agit, à sa façon, pour mettre en œuvre le défi d’orienter l’enseignement de l’espagnol en France en fonction des besoins du marché du travail.

 Les mesures préconisées dans ce rapport permettront aux usagers de saisir les opportunités actuellement disponibles. Les apprenants en tireront profit, tout comme ceux qui cherchent à recruter des personnes dotées d’une bonne formation et de qualifications appropriées à leurs responsabilités professionnelles.

 

En el marco estratégico para la cooperación en el campo de la educación y de la formación de cara al año 2020, la Comisión Europea ha nombrado a un grupo de trabajo de expertos independientes que ha elaborado un informe como respuesta a los principales objetivos vinculados con la adquisición de competencias lingüísticas para el mercado del trabajo. El informe insiste en los contenidos de enseñanza de las lenguas aplicadas a contextos profesionales. La finalidad es alimentar las discusiones que tienen lugar actualmente a nivel nacional y europeo, sobre la modernización de los sistemas de educación y la garantía de calidad fundándose en los resultados del aprendizaje. Según los expertos que han reflexionado sobre las distintas maneras de adquirir competencias comunicativas y multilingües, el mayor reto consiste en orientar la enseñanza de las lenguas hacia entornos profesionales. El GERES también considera esta necesidad y actúa en el sentido de la puesta en marcha del desafío de orientar la enseñanza del español en Francia en función de las necesidades del mercado del trabajo.

Las medidas preconizadas en este informe permitirán a los usuarios aprovechar las oportunidades disponibles actualmente. Los alumnos se beneficiarán tanto como quienes buscan contratar a personas dotadas de una buena formación y con cualificaciones adaptadas a sus responsabilidades profesionales.

 

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